Kinder mit Lernstörungen möglicherweise nicht profitieren von Memory Training Programme

Kinder mit Störungen wie Legasthenie oder Aufmerksamkeitsdefizit / Hyperaktivität, nicht geeignet sind, aus dem Arbeitsspeicher Training profitieren , sagen Forscher.

Die Studie, die von Forschern der Universität von Oslo und University College London durchgeführt und im Internet veröffentlicht Die Zeitschrift für EntwicklungspsychologieAuch festgestellt, dass das Gedächtnistraining Aufgaben begrenzten Effekt auf gesunde Kinder und Erwachsene , die ihre kognitiven Fähigkeiten zu verbessern oder besser in der Schule .

Monica Melby - Lervåg , PhD, von der Universität Oslo und der Hauptautor der Studie, erklärt :



"Der Erfolg der Arbeitsspeicher Bildungsprogramme oft auf der Idee, dass Sie Ihr Gehirn zu trainieren, um eine bessere Leistung , mit sich wiederholenden Speicher Studien , ähnlich wie Gewichte heben baut Muskelmasse auf der Basis .

Allerdings zeigt diese Analyse , dass nur das Laden bis das Gehirn mit Übungen nicht zu einer besseren Leistung außerhalb der in diesen Tests stellte Aufgaben zu führen. "


Arbeitsspeicher ermöglicht eine individuelle, halten und verwenden Sie eine begrenzte Menge an Informationen in ihren Kopf für eine kurze Zeit . Aufgaben entwickelt, um Arbeitsspeicher zu erhöhen beinhalten in der Regel versuchen, die Person, die ihnen vorgelegt , da sie störende Aktivitäten durchführen Informationen behalten zu bekommen. Zum Beispiel kann die Teilnehmer mit einer Reihe von Ziffern gleichzeitig auf einem Computerbildschirm dargestellt werden. Der Bildschirm zeigt dann eine neue Nummer und fordert die Teilnehmer , die Anzahl unmittelbar vorausgehenden wieder zu verwenden.

In dieser Studie analysierten die Forscher 23 verschiedene Studien, dass junge Kinder, Kinder mit kognitiven Störungen , wie zum Beispiel Adha und gesunden Erwachsenen beteiligt. Die Studien waren entweder Experimente oder randomisierte kontrollierte Studien und hatte eine Art Arbeitsspeicher Behandlung und eine Kontrollgruppe .

Die Forscher fanden heraus , dass, obwohl Arbeitsgedächtnistrainingverbessert Teilnehmern Leistung auf Aufgaben, die der Ausbildung selbst beziehen , die Ausbildung keinen Einfluss auf die Teilnehmer darauf , verbalen Fähigkeiten , Lesen oder Rechnen.

Melby - Lervåg , erklärte: " Mit anderen Worten, kann die Ausbildung helfen, Ihre Kurzzeitgedächtnis zu verbessern , wenn es um die Aufgabe in der Ausbildung durchgeführt verwandt, aber es wird nicht Leseschwierigkeiten zu verbessern oder Ihnen helfen, mehr Aufmerksamkeit in der Schule zu bezahlen. "

Mehrere kommerzielle , computerbasierte Arbeitsgedächtnis Trainingsprogramme haben in den letzten Jahren um Studenten leiden unter schlechten schulischen Leistungen helfen, entwickelt, Dyslexie , Sprachstörungen, Adha , oder andere Probleme . Einige der Programme behaupten auch , um IQ der Menschen zu steigern.

Die Programme , weltweit in Kliniken und Schulen, vor allem um Aufgaben, bei denen die Teilnehmer viele herausfordernde Gedächtnis-Tests gegeben .

Melby - Lervåg abgeschlossen :



" Angesichts solcher Beweise , so scheint es sehr schwierig, den Einsatz von Arbeitsgedächtnis Trainingsprogramme in Bezug auf die Behandlung von Lese- und Sprachstörungenzu rechtfertigen. Unsere Ergebnisse werfen auch starke Zweifel auf Ansprüche , dass die Arbeitsgedächtnistrainingist wirksam bei der Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten und schulischen Niveaus . "


Geschrieben durch Anmut Rattue