Eine neue Studie von der University of Cincinnati findet nicht nur , dass die Eltern das Gefühl, zum Handeln , wenn ihre Kinder kämpfen mit sozialen Fragen zuständig ist, sondern auch , dass die Eltern werden von ihren eigenen Kindheitserinnerungen beeinflusst , wenn es um den Umgang mit ihren Kindern Probleme geht.
Jennifer Davis Bowman, ein Schulabgänger der Sonderpädagogik Doktoratsstudium an der Universität von Cincinnati, wird ihre Forschung an der 108. Jahrestagung der American Sociological Association präsentieren . Bowman- Studie konzentriert sich auf die Erfahrungen mit ihren Kindern das Sozialverhalten und die Nutzung der Eltern von bibliotherapy als Werkzeug für die Unterstützung ihrer Kinder , hier Abhilfe zu Eltern.
" Es gibt Anzeichen dafür , dass die Kinder werden wahrscheinlich vor sozialen Herausforderungen in ihrer Kindheit und die Eltern sind der Schlüssel zu helfen sie verwalten diese Kämpfe ", sagte Bowman . " Es hat wenig Forschung über die Gedanken und Gefühle der Eltern in Bezug auf ihre Verwendung von Interventionen , um ihre Kinder zu unterstützen konzentriert. Insbesondere gibt es einen Mangel an Forschung über Erfahrungen der Eltern mit dem Literatur -basierte soziale Intervention bibliotherapy . "
Bibliotherapy umfasst in der Regel Bücher oder Geschichten mit Figuren vor einem Dilemma ähnlich dem Leser , realistisch Elemente wie Handlung und Charakter , ein Modell für Problemlösung, und die Möglichkeiten für die gemeinsame Nutzung der Geschichte durch Diskussion oder einer Aktivität . Bowman sagte bisherigen Forschung festgestellt, dass bibliotherapy können Kommunikation und Haltung zu verbessern sowie Aggressionsabbau für Kinder mit sozialen Themen .
Die erwachsenen Teilnehmer an der Studie waren vier Betreuer, die Besorgnis über das soziale Verhalten ihrer Kinder hatte . Einer der Teilnehmer war Erziehung eines Enkelkindes , aber für alle Absichten und Zwecke war ein Elternteil. Die anderen drei waren leiblichen Eltern . Die an der Studie beteiligten Kinder waren drei Jungen und ein Mädchen , im Alter von 4 bis 12. Die sozialen Bedürfnisse der Kinder variiert , aber Mutterbedenken auf Herausforderungen des Sozialverhaltens mit Down-Syndrom , Aufmerksamkeitsstörungen , Sprachstörungen oder Entwicklungs verbunden bezogenen Probleme .
Die Erwachsenen eine Ausbildung zur Verwendung bibliotherapy auf negative soziale Verhaltensweisen bei Kindern gegenüber. Jeder Erwachsene auch an drei strukturierte Interviews , ihre Erfahrungen mit sozialen Interventionen sowie ihre eigenen frühen Kindheitserfahrungen mit Freunden, Familie , und das Lesen zu erkunden. Sie wurden auch über ihre Erfahrungen mit Geschichten als eine Intervention auf negatives Verhalten adressieren gefragt . Das letzte Interview untersucht elterlichen Ansichten über soziale Intervention und , genauer gesagt, die Verwendung von bibliotherapy als soziale Intervention.
Die Studie ergab, dass Eltern, die mit ihren Kindern bibliotherapy verwendet wurden, waren bewusst , dass ihre eigenen Gefühle zu lesen Bücher wurden gegründet , als sie Kinder waren und weiterhin in das Erwachsenenalter . "Eltern, die lesen , wenn sie Kinder natürlich integriert in das Lesen ihrer Kinder Alltag waren begeistert ", sagte Bowman . " Auf der anderen Seite , Eltern, die nonchalant über das Lesen als Kinder waren besorgt, dass ihr eigenes Kind wäre die gleiche Weise fühlen , und die Eltern berichteten, dass sie hatte einige Mühe , um das zu verhindern . "
Bowman auch entdeckt, dass Eltern manchmal zu Problemen mit bibliotherapy . Zum Beispiel berichteten Eltern Gelegenheiten, in denen die Kinder mit dem Buch Auswahl nicht einverstanden , aber die Eltern hatte das Buch als eine Intervention , um ein bestimmtes Verhalten anzusprechen ausgewählt . Weitere Herausforderungen beteiligt Aufmerksamkeitsspanne des Kindes im Buch lesen .
Interessanterweise sagte Bowman ihre Forschungen ergaben, dass wahrgenommenen Herausforderungen rund um bibliotherapy tatsächlich gestärkt Eltern Entschlossenheit, die Intervention zu verwenden.
Bowman auch festgestellt, dass die Eltern immer noch lebhaft daran erinnern, könnten ihre eigene Kindheit sozialen Kämpfe , und dass diese Erinnerungen ihre Ansichten über Interventionen beeinflusst. "Workshops , Schulungen oder Klassen, die die Möglichkeit für Eltern, ihre Wahrnehmung zu erforschen zu Interventionen würden bei der Stärkung Mutter Anstrengungen bei der Umsetzung der Maßnahmen behilflich zu sein ", sagte Bowman, der vorschlug, dass die zukünftige Forschung zu diesem Thema sollten Interviews mit Paaren nehmen - statt einer Eltern - sowie die Kinder, die die Interventionen zielen.
Bowman auch vorgeschlagen, dass die zukünftige Forschung sollte Eingriffe unter einer rassistisch breite Palette von Eltern , die in eine Reihe von Karrieren entdecken - Eltern, die nicht so vertraut mit bibliotherapy sein können, wie manche Eltern in dieser Studie waren .
Die erwachsenen Studienteilnehmer waren drei Frauen und ein Mann . Drei der vier Erwachsenen waren Afro-Amerikaner und zwei afroamerikanische Teilnehmer waren verheiratet. Einer der Erwachsenen war kaukasischen und verheiratet . Die meisten Eltern berichtet , die in sogenannten helfenden Berufen . Die meisten der Kinder hatten Geschwister.