Aufmerksamkeitsdefizit / Hyperaktivitätsstörung (ADHS ) ist eine der häufigsten psychiatrischen Erkrankungen bei Schulkindern . Schülerinnen und Schüler mit ADHS oft schlechtere Entscheidungen als ihre Klassenkameraden davon unberührt . Forscher von der Universität Zürich nun entdeckt, dass verschiedene Lern- und Entscheidungsmechanismen sind für diese Verhaltensweisen verantwortlich und lokalisiert die zugrunde liegenden Wertminderungen im Gehirn.
Was du setzen wir auf am Morgen ? Brauchen wir zur Arbeit fahren oder mit dem Zug ? Von dem gemeinsamen Essen wollen wir das Mittagessen kaufen? Wir stellen Hunderte von verschiedenen Entscheidungen jeden Tag. Auch wenn diese oft nur minimale Auswirkungen , ist es äußerst wichtig für unsere langfristige persönliche Entwicklung , um Entscheidungen, die so optimal wie möglich zu machen. Menschen mit ADHS oft dies jedoch schwierig . Sie sind bekannt, impulsive Entscheidungen zu treffen , die oft die Wahl -Optionen, die eine schnelle , aber kleiner Lohn bringen , anstatt sie eine Wahl , die eine größere Belohnung erhält man später auf der ganzen Linie . Forscher von der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie , Universität Zürich , jetzt zeigen, dass verschiedene Entscheidungsprozesse sind für solche suboptimalen Entscheidungen und dass in der Mitte des Stirnlappens diese stattfinden, verantwortlich.
Mathematische Modelle helfen, die Entscheidungsprozesse zu verstehen,
In der Studie wurden die Entscheidungsprozesse in 40 Jugendliche mit und ohne ADHS untersucht. Liegen in einem funktionellen Magnetresonanztomographen , um die Gehirnaktivität aufzeichnen , die Teilnehmer spielten ein Spiel , wo sie zu erfahren, welche von zwei Bildern häufiger Belohnungen durchgeführt hatte . Um die Beeinträchtigung der Mechanismen der Teilnehmer mit ADHS besser zu verstehen , Lernalgorithmen , die ursprünglich aus dem Bereich der künstlichen Intelligenz stammten wurden verwendet, um die Daten auszuwerten. Diese mathematische Modelle helfen, die genaue Lern- und Entscheidungsmechanismen besser zu verstehen. "Wir konnten zeigen, dass junge Menschen mit ADHS nicht von Natur aus haben Schwierigkeiten beim Erlernen neuer Informationen zeigen , sondern sie nutzen offenbar weniger differenzierten Lernmuster , die vermutlich , warum suboptimale Entscheidungen oft gemacht ist " , sagt der erste Autor Tobias Hauser .
Multimodale Bildgebung vermittelt einen Einblick im Gehirn
Um die Gehirnprozesse , die diese Beeinträchtigungen ausgelöst untersuchen , verwendeten die Autoren multimodalen Bildgebungsverfahren , bei dem die Teilnehmer wurden mit einer kombinierten Messung der funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRI) untersucht und Elektroenzephalographie (EEG) die elektrische Aktivität und den Blutfluss zu erfassen im Gehirn. Es zeigte sich, dass die Teilnehmer mit ADHS weisen eine veränderte Funktionsweise im medialen präfrontalen Kortex - eine Region, in der Mitte des Stirnlappens . Dieser Teil des Gehirns ist in Entscheidungsprozesse stark involviert , vor allem wenn Sie haben , zwischen mehreren Optionen , und in das Lernen aus Fehlern zu wählen. Obwohl eine Änderung der Aktivität in dieser Region war bereits in anderen Zusammenhängen für ADHS entdeckte , waren die Zürcher Forscher nun auch in der Lage , den genauen Zeitpunkt dieser Wertminderung , die weniger als eine halbe Sekunde nach einer Rückmeldung bereits eingetreten , dh in einem sehr frühen lokalisieren Bühne.
Psychologe Tobias Hauser , der jetzt die Erforschung an der Wellcome Trust Centre for Neuroimaging , University College London, ist überzeugt, dass die Ergebnisse grundlegend zu verbessern unser Verständnis der Mechanismen der Beeinträchtigung Entscheidungsverhalten bei Menschen mit ADHS. Der nächste Schritt wird sein, die Hirnbotenstoffezu studieren. "Wenn unsere Feststellungen bestätigt , werden sie Schlüssel Hinweise darauf, wie wir vielleicht in der Lage , um therapeutische Interventionen in Zukunft zu entwerfen bieten ", erklärt Hauser .