Für junge Erwachsene mit Autismus -Spektrum-Störungen ( ASD ) , den Übergang von der Schule in den ersten Riten der unabhängigen Erwachsenenleben , darunter eine erste Arbeitsstelle und ein Zuhause , eine besondere Herausforderung sein kann.
Zwei neu veröffentlichte Studien zeigen genau, wie stark sich die Situation für die Suche nach Erfolg in Beschäftigung und unabhängiges Leben unter jungen Erwachsenen auf dem autistischen Spektrum , im Vergleich zu ihren Kollegen mit anderen Arten von Behinderungen. Die Forscher betonen die Notwendigkeit , Dienstleistungen für Jugendliche und junge Erwachsene und ihre Familien mit Übergangsplanung stärken .
" Rund 50.000 Jugendliche mit Autismus wird sich in diesem Jahr 18 Jahre alt sind ", sagte Dr. Paul T. Shattuck , Associate Professor in der AJ Drexel Autismus- Institut und der Drexel University School of Public Health , der Co-Autor beider Studien . " . So viele dieser jungen Menschen haben das Potenzial, zu arbeiten und sich an ihre Gemeinden Unterstützung dieses Potenzial wird allen zugute kommen - die Person mit Autismus , die Familie, Arbeitgeber und die Gesellschaft . "
In der Zeitschrift der American Academy of Child
" Nicht nur, dass die Beschäftigungsquote niedrig für junge Menschen mit ASD , wenn mit jungen Erwachsenen im Vergleich mit anderen Behinderungen , aber zahlen für Arbeitsplätze - wenn sie sie haben - deutlich niedriger im Vergleich zu jungen Erwachsenen mit anderen Arten von Behinderungen ", sagte Anne M. Roux, leitender wissenschaftlicher Koordinator an der AJ Drexel Autismus- Institut , der die Beschäftigungsstudie als Mitglied Shattuck Forschungsteam führte während beide waren an der Washington University in St. Louis.
Sie berichten, dass etwas mehr als die Hälfte ( 53,4 Prozent) der jungen Erwachsenen auf dem autistischen Spektrum befragten sie jemals für Pay innerhalb der ersten acht Jahre nach dem Abitur arbeitete war außerhalb des Hauses. Nur etwa ein Fünftel ( 20,9 Prozent ) junge Erwachsene mit ASD arbeitete Vollzeit bei einem Strom oder Macht die letzten Job. Durchschnittslohn war $ 8,10 pro Stunde.
Die Beschäftigungsquoten , Vollzeitbeschäftigungsstatusund Durchschnittslohn wesentlich höher für junge Erwachsene mit anderen Behinderungen, einschließlich Lernschwierigkeiten , emotionalen Störungen und Sprache / Sprachentwicklungsstörung im Vergleich zu jungen Erwachsenen mit ASD . Die Beschäftigungslücke noch weiter verbreitert , wenn die Unterschiede in der funktionellen Fähigkeiten und Gesprächsfähigkeitangepasst.
"Die Nachricht ist gemischt ", sagte Roux. "Diese Studie unterstreicht die besondere Schwierigkeit , dass die Jugend mit Autismus sind während des Übergangs ins Erwachsenenalter , vor allem Jugendliche aus ärmeren Haushalten , die eher von den erforderlichen Dienstleistungen zu sichern und einen Job zu erhalten gelöst werden sollen mit .
" Zur gleichen Zeit , die Hälfte der jungen Erwachsenen mit ASD haben sich beschäftigt , einschließlich der Jugend mit mehr herausfordernde Levels für eine Wertminderung . Dieses Ergebnis gibt uns Hoffnung für das, was mit einer effektiveren Vorbereitung auf Beschäftigung, Übergang Praxis und Arbeitsplatzstützenmöglich sein könnte . "
In einer unabhängigen Redaktion in der gleichen Zeitschrift Ausgabe , Dr. Patricia Howlin des Kings College London und der University of Sydney, schrieb: " Wenn junge Erwachsene mit Autismus verpassen dieses Übergangsritus , sie Übergang in eine Welt, die von sozialer Ausgrenzung zu riskieren , Krise und deutlich verringert die Lebensqualität. auf der positiven Seite gibt es Hinweise , die spezialisiert ist, unterstützt Beschäftigungsprogramme kann sehr hilfreich sein bei der Unterstützung junger Menschen in den Arbeitsmarkt und bei der Verbesserung der Lebensqualität und auch die kognitive Leistung . "
In einem anderen in dieser Woche in der Zeitschrift Autismus -Studie , die Mitglieder der Arbeitsgruppe Bericht Shattuck ist , dass junge Erwachsene auf dem autistischen Spektrum sind weniger wahrscheinlich, der je gelebt hat , unabhängig nach der High School , als Erwachsene mit anderen Behinderungen haben .
"Dieses Papier schlägt vor, dass die Jahre nach der High School deutlich anders für junge Erwachsene mit ASD im Vergleich zu anderen Behinderungskategorien sind ", sagte Kristy A. Anderson , Doktorand an der University of Wisconsin-Madison , der den Aufenthaltsstatus Studie. " Bemerkenswert ist, jungen Erwachsenen auf dem autistischen Spektrum haben höhere Raten von coresidency im Elternhaus . "
Junge Erwachsene auf dem autistischen Spektrum waren weniger wahrscheinlich, je unabhängig seit dem Abitur gelebt haben , im Vergleich zu ihren Kollegen mit anderen Behinderungen . Mehr junge Erwachsene mit Autismus lebten mit ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten und für längere Zeiträume , als habe Menschen mit emotionalen Störungen , Lernbehinderung oder geistiger Behinderung . Sie hatten auch die höchsten Raten des Lebens in einer betreuten Wohnformen .
Junge Erwachsene mit ASD auch erlebt die höchsten Raten an postsekundären Wohn Kontinuität ( 79,1 Prozent).
" Sie sind im Elternhaus wohnen zu einem höheren Preis und längere Zeiträume im Vergleich zur Konkurrenz mit anderen Behinderungen , recht Familie -basierte Dienste in den Jahren nach der High School Exit ", sagte Anderson .
Trotz der gleichzeitigen Untersuchung über die Beschäftigung , fanden die Forscher keinen Zusammenhang zwischen der mit einem bezahlten Job und Wohn Ergebnisse bei jungen Erwachsenen auf dem autistischen Spektrum statt.
Die Analyse der Beschäftigungs- und Aufenthaltsstatus waren beide Produkte von Shattuck ist weithin anerkannt Forschungsprogramm untersucht die Ergebnisse und Dienstleistungskonsum unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen auf dem autistischen Spektrum . Die Bedürfnisse dieser Altersgruppe sind stark unterrepräsentiert in der Forschung , auch wenn viele Menschen in der Kindheit diagnostiziert vor einem Rückgang der verfügbaren sozialen Dienste , nachdem sie aus dem Bildungssystem altern.
Das Projekt umfasst die Langzeit-Follow -up-Studie über die Ergebnisse einer großen , national repräsentativen Stichprobe von jungen Erwachsenen ( National Longitudinal -Übergangsstudie - 2). Alle Teilnehmer wurden zunächst eingeschrieben während der Behandlung mit Sonderausbildung in der Schule; sie oder ihre Eltern abgeschlossen regelmäßiges Follow-up -Umfragen für bis zu 10 Jahre , nachdem der Student hatte der High School abgeschlossen .
" Viele Familien sagen uns, es ist wie das Fahren von einer Klippe , wenn ihr Kind mit Autismus verlässt Gymnasium , weil es einfach nicht viele Optionen , wenn sie das Erwachsenenalter geben ", sagte Shattuck . "Unsere Arbeit zeigt die enormen Herausforderungen, denen sich diese gefährdete Bevölkerung und ihre Familien. Das Experimentieren mit innovativen Lösungen, die diesen Jugendlichen helfen können, einen hohen Stellenwert in der AJ Drexel Autismus- Institut . "