Video -basierte Lehre hilft Jugendlichen mit Autismus lernen wichtige soziale Kompetenzen , und die Methode könnte schließlich weitgehend von Schulen mit begrenzten Ressourcen eingesetzt werden , sagt ein Michigan State University Forscher.
Die Diagnose Rate für Asperger-Syndrom für 14- bis 17 -Jährigen hat mehr als in den letzten fünf Jahren verdoppelt , nach den Centers for Disease Control and Prevention . Doch bisherige Forschung hat sehr wenige Strategien für die Unterstützung Jugendliche mit Autismus Fähigkeiten, um erfolgreich zu sein zu entwickeln , vor allem in der Gruppe Einstellungen gefunden.
" Teaching sozialen Fähigkeiten, um Jugendliche mit Asperger-Syndrom hat sich als wirksam und praktisch sein", sagte Joshua Plavnick , Assistant Professor für Sonderpädagogik an der MSU . "Verwenden von Video-basierte Gruppenunterricht regelmäßig könnte fördern weitreichende Vorteile für Schüler mit Asperger-Syndrom in vielen sozialen Verhaltensweisen . "
Plavnick entwickelt Gruppen-Videolehrmethodenmit Kollegen während ein Postdoctoral Fellow an der University of North Carolina Frank Porter Graham Child Development Institute. Ihre Ergebnisse sind veröffentlicht in der Zeitschrift Forschung Außergewöhnliche Kinder veröffentlicht .
Frühere Studien haben gezeigt viele Menschen mit Autismus sind eher darauf zu achten , wenn eine innovative Technologie liefert Informationen . Vor Plavnick Arbeit jedoch gab es keine Untersuchungen von Video -Modellierung als Option für die Vermittlung sozialer Fähigkeiten, um mehr als ein Jugendlicher mit ASD zugleich .
Das Team rekrutiert 13- bis 17 -jährige Schüler mit Asperger-Syndrom und gebrauchte Notebooks oder iPads zum Gruppen-Videoanleitungauf soziale Verhaltensweisen wie die Einladung eines Peer , eine Initiative zu beteiligen bieten . Ein Moderator zeigte vier Studenten Videoaufnahmen von Menschen zu helfen, einander bereinigen ein Chaos , zum Beispiel, und dann gab ihnen die Möglichkeit, die gleichen Fähigkeiten im Unterricht üben.
Nach Angaben der Forscher zeigten die Studenten zu einem raschen Anstieg der Ebene der komplexen sozialen Verhaltensweisen jedes Mal videobasierte Gruppenunterricht verwendet wurde. Studenten erlitten jene sozialen Verhaltensweisen auf einem hohen Niveau , auch wenn die Videos wurden weniger häufig verwendet.
Den Eltern der Schüler beendet auch anonyme Umfragen und angegeben hohe Zufriedenheit . Einer berichtete ihr Kind begann zu fragen Familienmitglieder , um Spiele zu spielen zusammen, eine Fähigkeit, die Teenager noch nie zu Hause angezeigt wird .
Die meisten Schulen nicht die erforderlichen Personalressourcen , um eins-zu- eins -Hilfe für Schüler mit Autismus bieten . Das Video kann mit einer kleinen Gruppe auf einmal verwendet werden und hat sich gezeigt, um wirksam zu sein .
"Video -basierte Gruppenunterricht ist wichtig angesichts der oft begrenzten Ressourcen in Schulen, die auch vor wachsende Zahl von Studenten mit ASD diagnostiziert ", sagte Plavnick , der auch begonnen hat die Umsetzung der Strategie im Rahmen eines täglichen High-School -Programm .