Wie mit einem ausländischen Film schlecht synchronisierten wurde , Kindern mit Autismus -Spektrum-Störungen (ASD) Probleme der Integration gleichzeitigen Informationen aus ihren Augen und ihre Ohren nach einer Vanderbilt Studie im Journal of Neuroscience veröffentlicht .
Die Studie, die von Mark Wallace , Ph.D., Direktor des Vanderbilt Brain Institute , führte die erste , um die Verbindung zu veranschaulichen und stark darauf hin, dass die Defizite in den sensorischen Bausteine für Sprache und Kommunikation letztlich soziale und kommunikative Fähigkeiten bei Kindern beeinträchtigen mit Autismus.
" Es gibt eine große Menge an Aufwand und Energie, die in der Behandlung von Kindern mit Autismus , ist praktisch nichts davon auf eine starke empirische Fundament gebunden, um sensorische Funktion ", sagte Wallace. "Wenn wir dieses Defizit in der frühen sensorischen Funktion zu beheben , dann können wir vielleicht Vorteile in Sprache und Kommunikation und soziale Interaktion zu sehen."
Und die Ergebnisse könnten wesentlich breitere Anwendungen haben , da sensorische Funktion ist auch in Entwicklungsstörungen wie verändert Dyslexie und Schizophrenie , Sagte Wallace .
In der Studie verglichen Forscher der Vanderbilt 32 normal entwickelten Kinder im Alter von 6 bis 18 Jahre alt mit 32 High-Functioning Kindern mit Autismus , passend zu den Gruppen in praktisch jeder möglichen Weise einschließlich IQ .
Studienteilnehmer durch eine Batterie von verschiedenen Aufgaben bearbeitet, im Wesentlichen alle Computer generiert. Die Forscher verwendeten verschiedene Arten von audiovisuellen Reize wie einfache blinkt und piept , komplexere Reize aus der Umwelt wie ein Hammer schlägt einen Nagel und Sprachstimuli , und bat die Teilnehmer um ihnen zu sagen , ob die visuelle und auditive Ereignisse passiert gleichzeitig .
Die Studie fand heraus , dass Kinder mit Autismus haben eine Vergrößerung in etwas wie die zeitliche Bindung Fenster ( TBW ) bekannt , was bedeutet, das Gehirn hat Schwierigkeiten assoziieren visuelle und auditive Ereignisse, die innerhalb einer bestimmten Zeit passieren .
"Kinder mit Autismus haben Schwierigkeiten bei der Verarbeitung gleichzeitiger Eingabe von Audio- und Video -Kanäle. Das bedeutet, dass sie Schwierigkeiten der Integration gleichzeitigen Informationen aus ihren Augen und ihre Ohren haben", sagte Co-Autor Stephen Camarata , Ph.D., Professor für Gehör- und Sprachwissenschaften . "Es ist als ob sie gerade einen ausländischen Film schlecht synchronisierten wurde , die auditiven und visuellen Signale nicht im Gehirn entsprechen. "
Ein zweiter Teil der Studie festgestellt, dass Kinder mit Autismus zeigten auch Schwächen wie stark sie "gebunden" oder verbundenen audiovisuellen Sprachstimuli .
" Eines der klassischen Bilder von Kindern mit Autismus ist, dass sie über die Ohren haben alle Hände ", sagte Wallace. " Wir glauben, dass ein Grund dafür kann sein, dass sie versuchen, für ihre Änderungen in der sensorischen Funktion , indem sie einfach in einem Sinne zu einer Zeit, zu kompensieren. Dies kann eine Strategie, um die Verwirrung zwischen den Sinnen zu minimieren. "
Wallace bemerkt, dass die kürzlich veröffentlichten Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders , Fünfte Ausgabe, (DSM - 5), die als universelle Autorität für psychiatrische Diagnose dient , erkennt jetzt sensorischen Verarbeitung als Kerndefizitin Autismus.