Neue Forschungsergebnisse aus der Case Western Reserve University und University of Toronto Neurowissenschaftler fest, dass die Gehirne von Kindern mit Autismus zu generieren Weitere Informationen in Ruhe - ein Plus von 42% im Durchschnitt. Die Studie bietet eine wissenschaftliche Erklärung für das typischste Merkmal des Autismus - Rückzug in die eigene Innenwelt . Die Überproduktion von Informationen kann ein Kind Loslösung von ihrer Umgebung zu erklären.
Vor kurzem in Frontiers in Neuroinformatik veröffentlicht , diese Studie ist ein Follow-up vor Feststellung der Autoren , dass Gehirn -Verbindungen bei autistischen Kindern sind unterschiedlich. Dieses Papier festgestellt, dass die Unterschiede machen den erhöhten Komplexität in ihren Gehirnen .
"Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass autistische Kinder sind nicht daran interessiert, soziale Interaktionen , weil ihr Gehirn zu generieren Weitere Informationen in der Ruhe, die wir interpretieren, wie mehr Selbstbeobachtung im Einklang mit den frühen Beschreibungen der Erkrankung ", sagte Roberto Fernández Galán , PhD, Senior-Autor und Dozent von Neurowissenschaften an der Case Western Reserve School of Medicine.
Die Autoren quantifizierten Informationen als Ingenieure in der Regel tun, aber anstatt ihre Anwendung auf Signale in elektronische Geräte , die Gehirnaktivität mit Magnetenzephalographie (MEG) aufgezeichnet angewendet sie es . Sie zeigten, dass autistische Kinder die Gehirne in Ruhe zu generieren mehr Informationen als nicht- autistischen Kindern . Dies kann den Mangel an Interesse an äußere Reize , auch der Wechselwirkungen mit anderen Menschen zu erklären.
Die Forscher stellten auch quantifiziert Interaktionen zwischen Hirnregionen , dh funktionelle Konnektivität des Gehirns , und bestimmt die Eingaben an das Gehirn im Ruhezustand so dass sie die KinderbeobachtungEbene zu interpretieren.
"Dies ist ein neuer Interpretation , weil es ist eine andere Versuch, die Kinder Erkenntnis durch die Analyse ihrer Hirnaktivität zu verstehen ", sagte José L. Pérez Velázquez , PhD, der erste Autor und Professor für Neurowissenschaften an der University of Toronto Institut für Medizinische Wissenschaft und Abteilung Kinderheilkunde, Gehirn und Verhalten Center.
"Messung kognitiver Prozesse ist nicht trivial , doch, unsere Ergebnisse deuten darauf hin , dass dies zu einem gewissen Grad mit etablierten mathematischen Werkzeuge aus Physik und Technik durchgeführt werden. "
Diese Studie liefert quantitative Unterstützung für die relativ neue " Intensive World Theory " von Autismus durch Neurowissenschaftler Henry und Kamila Markram des Brain Mind Institute in der Schweiz, welche die Erkrankung als Folge der Hyper funktionierende neuronalen Schaltkreise beschrieben, vorgeschlagen , was zu einem Zustand der über Erregung. Generell ist die Arbeit von Galán und Pérez Velázquez ein erster Schritt bei der Untersuchung , wie Informationen im Gehirn Generation bezieht sich auf Kognition / psychologische Merkmale und beginnt zu neurophysiologischen Daten in psychologische Aspekte Rahmen. Das Team will nun einen ähnlichen Ansatz , um Patienten mit anwenden Schizophrenie .