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    Verzögerte Sprachentwicklung " ein Ergebnis von Geschlecht und Gene"
    
    
    
    
    
    
  
  

    

      

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Verzögerte Sprachentwicklung " ein Ergebnis von Geschlecht und Gene"

        
    
          
          
          
    Nach Angaben der Centers for Disease Control and Prevention , um 1 in 6 Kinder in den USA hatte eine Entwicklungsstörung , einschließlich geistiger Behinderung , in den Jahren 2006-2008 . Jetzt neue Forschung schlägt vor , dass das Geschlecht und Gene eine Rolle bei der verzögerten Sprachentwicklung zu spielen - ein höheres Risiko als bei Mädchen mit Jungen.
    
          
    Dies ist laut einer Studie kürzlich im International Journal of Language and Communication Disorders veröffentlicht .
    
          
    Um ihre Ergebnisse zu erreichen , die Forscher , auch Eivind Ystrøm der norwegischen Institut für Öffentliche Gesundheit und leitende Autor der Studie analysierten Daten aus Fragebögen, die von Müttern, die ein Teil der norwegischen Mutter und Kind Kohortenstudie ( MoBa ) wurden abgeschlossen .
    
          
    An der Studie nahmen 10.587 Kinder, die von Woche 17 der Schwangerschaft bis zu 5 Jahren folgte.
    
          
    Bei 3 bis 5 Jahren , teilten die Forscher die Kinder in drei Gruppen .
    
          
    Die erste Gruppe bestand aus Kindern mit persistierendem verzögerte Sprachentwicklung , die in 3 und 5 Jahre alt vorlag.
    
          
    Die zweite Gruppe setzte sich aus Kindern mit transienten verzögerte Sprachentwicklung , die nur alte anwesend war bei 3 Jahren , während die dritte Gruppe bestand aus Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung , die zuerst bei 5 Jahren identifiziert wurde.
    
          
    Jungen höheres biologisches Risiko " von Sprachstörungen als Mädchen
    
          
    Die Forscher fanden heraus , dass die anhaltende und vorübergehend verzögerten Sprachentwicklung Gruppen wurden hauptsächlich von Jungen aus .
    
          
    Zu erklären, warum das ist , sagt Ystrøm dass Jungen haben ein höheres biologisches Risiko für Entwicklungsstörungen im Mutterleib ( in utero ) als Mädchen.
    
          
    Er stellt fest, dass frühere Studien die Bewertung der Ebenen Testosteron im Fruchtwasser haben Ebenen, die einen Zusammenhang mit der Entwicklung von Autismus und Sprachstörungen zeigen, dargestellt .
    
          
    Ystrøm fügt hinzu, dass im Allgemeinen, sind Jungen später in der Sprachentwicklung als Mädchen.
    
          
    Allerdings weist er darauf hin , dass die Mehrheit der Jungen aufzuholen mit der Sprachentwicklung im ersten Jahr , was bedeutet, dass viele Jungen in Gefahr, persistente und transiente Sprachstörungen können von ihnen vor dem Schulalter zu befreien.
    
          
    Das Forscherteam fand keine Abhängigkeit von Geschlecht in der dritten Gruppe , die Sprachschwierigkeiten , die im Alter von 3 und 5 Jahren zwischen entstanden , was auf einen weiteren Faktor muss im Spiel sein musste nicht finden .
    
          
    Geschichte der Lese- und Schreibschwierigkeiten in der Familie " Risikofaktor "
    
          
    Die Ermittler sagen, dass frühere Forschung hat gezeigt, dass Gene eine wichtige Rolle in der Sprachentwicklung von Kindern , und dass verschiedene Gene sind in verschiedenen Sprachstörungen beteiligt.
    
          
    Die Forscher nehmen an, dass sowohl ein Kinder Gene und der Außenumgebungein Kind ausgesetzt ist, kann eine Rolle in der späten Entwicklung von Sprachstörungen zu spielen.
    
          
    "Wir zeigen zum ersten Mal , dass Lese- und Schreibschwierigkeiten in der Familie kann der Hauptgrund, warum ein Kind eine Sprachverzögerung , die zuerst beginnt, zwischen 3 und 5 Jahre alt sein ", sagt Ystrøm .
    
          
    " Lesen und Schreiben Schwierigkeiten in der Familie sind die vorherrschenden Risikofaktoren für spät auftretende Sprachschwierigkeiten . Wir sehen keine Sprachprobleme , wenn das Kind zwischen 18 Monaten und 3 Jahre alt ist . Sie sind latent. "
    
          
    Die Forscher sagen, dass die Eltern , Pflegepersonal und Kinderbetreuerinnen sollten sicherstellen, dass sie wissen, wie ein Kind in der Sprachentwicklung voran sind .
    
          
    Ystrøm stellt fest, dass vor allem , sollten sie für die Kinder , die plötzlich anfangen, Sprachschwierigkeiten nach dem Alter von 3 Jahren erleben sie nach.
    
          
    Er fügt hinzu :
    
          
    
            
    " Professionals und Betreuer müssen wachsam sein . Es ist schwierig, Sprachprobleme zu erkennen, wenn die Sprache komplexer wird bei älteren Kindern .
    
            
    Sie müssen trainiert werden , so dass sie selbstbewusst im Umgang mit Sprachschwierigkeiten zu erkennen und wie man die Sprache eines Kindes zu fördern sind . Wir brauchen mehr Forschung in die Bedürfnisse von Kindern mit unterschiedlichen Flugbahnen . "
    
          
    
          
    Ystrøm Belastungen dass alle Eltern , die Sorge um die Sprachentwicklung ihres Kindes hat, sollte zum Arzt so schnell wie möglich zu sprechen, sowie sicherzustellen, ihr Kind regelmäßige Check-ups in Bezug auf ihre Sprachentwicklung im Alter von 3 und 5 Jahren.
    
          
    Die Forscher vermuten, dass sie hoffen, dass weitere Forschung Blick auf den Zusammenhang zwischen Geschlecht und Sprachentwicklung durchzuführen.
    
          
    Medizinische Nachrichten heute vor kurzem auf einer Studie, was darauf hindeutet, dass die Frühgeborenen berichtet Erwachsenen Rede ausgesetzt zeigen, bessere Sprachkenntnisse später .