Verbale Interaktionen zwischen Eltern und Kindern schaffen eine soziale Rückkopplungsschleife wichtig für die Sprachentwicklung , nach Forschung demnächst in Psychological Science, einer Zeitschrift des Vereins für Psychological Science . Das Loop scheint weniger häufig erlebt werden und wird in Kraft im Umgang mit autistischen Kindern vermindert.
" Diese Schleife hat wahrscheinlich Kaskadierung Auswirkungen im Laufe der Entwicklung eines Kindes ", sagt psychologische Wissenschaftler und Autor der Studie Anne S. Warlaumont der University of California, Merced. " Zu verstehen, wie es funktioniert und in der Lage, seine Komponenten zu überwachen , während die Kinder über ihr tägliches Leben kann schließlich zu besseren Strategien führen zu helfen Eltern und andere Erwachsene am effektivsten wirken mit autistischen Kindern zu gehen. "
Jüngsten technologischen Fortschritte ermöglichen den Menschen zu erfassen alle Sounds Kinder zu machen und im Laufe des Tages zu hören und diese Daten automatisch zu kennzeichnen , so Warlaumont . Mit diesen Tools können die Forscher subtile Moment zu Moment bewirkt, dass Kind und Bezugsperson aufeinander ausüben zu erkennen.
" Diese lokalen Effekte scheinen im Laufe der Millionen von Börsen Kinder Erfahrungen im Laufe der ersten Lebensjahre hinzuzufügen , was zu erheblichen Unterschieden in den Arten von Sounds Kinder zu produzieren ", erklärt sie .
Warlaumont und ihre Co-Autoren an der LENA Research Foundation und der University of Memphis studierte 13.836 Stunden der ganztägigen Audio-Aufnahmen von Betreuer und Kinder im Alter von 8 Monaten bis 4 Jahre alt, um besser zu verstehen , wie Eltern reagieren auf Kinder- Sounds. Hundert und sechs der Kinder wurden in der Regel der Entwicklung und 77 hatten Autismus. Das LENA Forschungsgemeinschaft sammelte die Daten.
Die Daten zeigten , dass Erwachsene eher unmittelbar an Kinder zu reagieren , wenn die Lautäußerungen sind sprachbezogenen . Im Gegenzug sind die Kinder eher mehr Laute zu erstellen . Zusammen bildet dies eine soziale Rückkopplungsschleife , die Sprachentwicklung fördert .
Allerdings zeigten die Daten, dass autistische Kinder produzieren weniger Laute und die Antworten von Erwachsenen weniger , ob sie sprachbezogenen verbunden. Das Ergebnis ist , dass die Rückkopplungsschleife geschieht seltener und in Wirksamkeit vermindert , wodurch die Chancen das Kind hat , um von den sozialen Interaktionen zu lernen.
" Unsere Simulationen bieten weitere Unterstützung , dass diese Unterschiede können für die langsamere Wachstum in sprachbezogenen Stimmgebung Produktion , die wir bei Autismus zu sehen im Vergleich zu in typischen Entwicklungskonto", sagt Warlaumont .
Die Forschung von einer kleinen Audio-Recorder von jedem Kind den ganzen Tag lang getragen ermöglicht. Genannt Language Environment Analysis ( LENA ) - - Die Aufnahmen wurden mit Technologie verarbeitet , die erkennen können , wer oder was machen wird Klang. Die Software kann auch den Unterschied zwischen sprachähnliche Klänge und Weinen oder Lachen zu erkennen.
Die Forschung hat auch gezeigt , dass der sozioökonomische Status scheint die Interaktionen , aus denen die Rückkopplungsschleife beeinflussen. Höhere mütterlichen Bildung wurde mit einem erhöhten Maß an Kinder Vokalisierung sowie erhöhte Empfindlichkeit von erwachsenen Reaktionen nach der Art der Vokalisierung ein Kind erzeugt zugeordnet . Beide Unterschiede voraussichtlich in hoher sozioökonomischer Status - Familien zu fördern schneller Sprachentwicklung .