Link entdeckt zwischen Angst und Klangwahrnehmung

Wer schon einmal eine Beethoven-Sonate oder ein Beatles-Song gehört hat, weiß, wie mächtig Sound kann unsere Gefühle beeinflussen. Es kann aber in die andere Richtung so gut - unsere Emotionen tatsächlich Einfluss darauf, wie wir hören, und Prozess Sound. Bei bestimmten Arten von Klängen , sich mit starken Emotionen , hören ähnliche Geräusche können die gleichen Gefühle evozieren in unserem Gehirn verbunden sind, auch weit entfernt von ihrem ursprünglichen Kontext entnommen . Es ist ein Phänomen, das in Kriegsveteranen leiden gesehen post- traumatische Belastungsstörung (PTSD) , in dem erschütternden Erinnerungen an das Schlachtfeld kann durch etwas so häufig wie der Sound of Thunder ausgelöst werden. Aber die Mechanismen des Gehirns für die Erstellung dieser beunruhigende Assoziationen verantwortlich bleiben unbekannt. Nun , ein Paar von Forschern der Perelman School of Medicine an der Universität von Pennsylvania hat entdeckt, wie Angst kann tatsächlich erhöhen oder verringern die Fähigkeit, unter den Klängen je nach Kontext unterscheiden , die neue Einblicke in die verzerrte Wahrnehmung der Opfer von PTSD . Ihre Studie ist veröffentlicht in Nature Neuroscience .

"Emotionen sind eng mit der Wahrnehmung verbunden und sehr oft unsere emotionale Reaktion wirklich hilft uns mit der Realität zu tun ", sagt Senior Studie Autor Maria N. Geffen , PhD, Assistant Professor der HNO-Heilkunde : Kopf- und Halschirurgie und Neurowissenschaften an der Penn . "Zum Beispiel, eine Angstreaktion hilft Ihnen, potenziell gefährliche Situationen zu entkommen und schnell zu reagieren Es gibt aber auch Situationen, in denen die Dinge schief in der Art der Angstreaktion entwickelt gehen Das ist, was passiert, in Angst und auch bei PTSD - . . Die emotionale Reaktion auf die Ereignisse bis zu dem Punkt , wo die Angstreaktion beginnt immer mit einem sehr breiten Spektrum von Stimuli entwickelt verallgemeinert. "

Geffen und der erste Autor der Studie , Mark Aizenberg , PhD, ein Postdoc-Forscher in ihrem Labor , verwendet emotionale Konditionierung bei Mäusen zu untersuchen, wie Hörvermögen ( die Fähigkeit, zwischen Tönen verschiedener Frequenzen zu unterscheiden) können nach einem traumatischen Ereignis , bekannten ändern als emotionales Lernen . In diesen Experimenten , die auf der klassischen ( Pawlow ) Anlage basieren, Tiere lernen, zwischen potenziell gefährliche und sichere Töne zu unterscheiden - " . Emotionales Lernen Diskriminierung " bezeichnet Diese Art der Konditionierung neigt dazu, in relativ schlechter Lernen führen , aber Aizenberg und Geffen ausgebildet eine Reihe von Lernaufgaben sollen progressiv größere emotionale Diskriminierung in den Mäusen zu erzeugen, Variation der Schwierigkeit der Aufgabe . Was wirklich interessiert sie war , wie die verschiedenen Ebenen der emotionalen Diskriminierung würde beeinflussen Hörschärfe - in anderen Worten, wie emotionale Reaktionen Wahrnehmung und Unterscheidung von Lauten beeinflussen. Diese Studie etabliert die Verbindung zwischen Emotionen und Wahrnehmung der Welt - etwas, das vorher nicht verstanden wurde .

Die Forscher fanden heraus , dass , wie erwartet, erzeugten feinen emotionalen Lernaufgaben größere Lern Spezifität als Tests, bei denen die Töne waren weiter voneinander in der Frequenz . Wie Geffen erklärt: " Die Tiere mit Sounds, die sehr weit auseinander waren verallgemeinern die Angst, die sie auf die Gefahr Ton entwickelt über eine ganze Reihe von Frequenzen dargestellt , während die Tiere mit den beiden Töne, die sehr ähnlich ausgestellten Spezialisierung ihrer emotionalen Reaktion wurden vorgestellt . Nach der FeinanlageAufgabe , dachte sie , dass es ein sehr engen Bereich der Stellplätze , die potenziell gefährlich sind. "

Wenn Tonhöhendiskrimination Fähigkeiten wurden bei den Tieren gemessen , die Mäuse mit spezifischen Antworten angezeigt viel feinere Hörschärfe als die Mäuse, die mit einem breiteren Bereich von Frequenzen erschreckt wurden . "Es gab eine Beziehung zwischen , wie viel ihre emotionale Reaktion verallgemeinert und wie gut sie konnten verschiedene Töne auseinanderhalten ", sagt Geffen . " Bei den Tieren , die ihre emotionale Reaktion spezialisiert Tonhöhendiskrimination wurde tatsächlich schärfer. Sie konnten zwei Töne , die sie vorher nicht auseinanderhalten zu unterscheiden. "

Ein weiteres interessantes Ergebnis dieser Studie ist, dass die Auswirkungen von emotionalem Lernen auf Hörwahrnehmung wurden von einer bestimmten Hirnregion , auditorischen Kortex vermittelt. Die auditorischen Kortex ist als für Gehör Plastizität verantwortlich wichtigen Bereich bekannt. Überraschenderweise Aizenberg und Geffen gestellt, dass die auditorischen Kortex nicht eine Rolle in der emotionalen Lernens zu spielen. Wahrscheinlich wird die Spezifität des emotionalen Lernens durch die Amygdala und subkortikalen auditorischen Bereiche gesteuert. "Wir wissen, dass die auditorischen Kortex beteiligt ist, wissen wir, dass die emotionale Reaktion ist wichtig, damit die Amygdala beteiligt ist , aber wie die Amygdala und Kortex zusammen interagieren ? " sagt Geffen . " Unsere Hypothese ist, dass die Amygdala und Cortex modifizieren subkortikalen auditiven Verarbeitung Bereichen. Die sensorischen Kortex ist für die Änderungen in der Frequenz von Diskriminierungen, aber es ist nicht notwendig, für die Entwicklung von spezialisierten oder generalisierte emotionale Reaktionen . Es ist also eine Art Rätsel. "

Lösung dieses Puzzle verspricht neue Einblicke in die Ursachen und mögliche Behandlung von PTSD , und die Frage, warum manche Menschen entwickeln sie und andere, zu denselben Ereignissen ausgesetzt nicht. "Wir denken, es gibt eine starke Verbindung zwischen Mechanismen, die emotionale Lernen, einschließlich Angst Verallgemeinerung zu kontrollieren, und die Hirnmechanismen für PTSD , in Verallgemeinerung der Angst ist nicht normal verantwortlich" Geffen stellt . Zukünftige Forschung wird auf die Definition und das Studium , dass Link zu konzentrieren.