Neue Forschungsergebnisse aus der Washington State University zeigt, wie Jugendliche, die mit Pferden arbeiten, erfahren eine deutliche Reduzierung der Stress - Und der Beweis liegt in der Kinder- Speichel.
Die Ergebnisse sind in der American Psychological Association Mensch-Tier -Interaktion Bulletin in diesem Monat veröffentlicht werden.
Pendry -80 "Wir haben dies aus Sicht der Prävention kommt ", sagte Patricia Pendry , Entwicklungspsychologin an WSU , die untersucht, wie Stress " unter die Haut " und die Auswirkungen der Präventionsprogramme auf die menschliche Entwicklung . "Wir sind besonders daran interessiert, die Optimierung gesunde Stresshormonproduktionbei Jugendlichen , denn wir wissen aus anderen Studien, dass gesunde Stresshormon Muster können gegen die Entwicklung von physikalischen zu schützen und psychische Gesundheit Probleme . "
NIH gewähren harte Wissenschaft gelten
Ihre Arbeit ist die erste evidenzbasierte Forschung im Bereich der Mensch- Pferde- Interaktion , eine Änderung in Ebenen des Stresshormons Cortisol Teilnehmer messen.
"Das Schöne an dem Studium Stresshormone ist, dass sie nicht-invasiv und sehr bequem durch Abtasten Speichel in naturalistischen Einstellungen als Individuen gehen ihren normalen Tag abgetastet werden ", sagte Pendry .
Und ein Verständnis für die zugrunde liegende Mechanismus für warum Menschen - Während Mensch-Tier- Interaktion Programme mit Pferden, Hunden, Katzen und andere Haustiere haben mit der Verbesserung der sozialen Kompetenz, Selbstwertgefühl und Verhalten bei Kindern , wissenschaftlich fundierte Forschung, um diese Behauptungen stützen gutgeschrieben berichten über eine positive Erfahrung in diesen Programmen - in Grenzen.
Vor drei Jahren begann die National Institutes of Health fragen Forscher auf die großen Fragen über die Auswirkungen von Mensch-Tier- Interaktion auf die Entwicklung von Kindern zu bekämpfen. Mit der Unterstützung eines $ 100.000 NIH Zuschusses führte Pendry ein Forschungsprojekt an Schüler der Klassen 5-8 in einer 12-wöchigen Pferde engagieren erleichtert Learning-Programm in Pullman , Washington .
Sie näherte sich dem Koordinator der PATH ( Palouse Bereich Therapeutic Horsemanship ) an der WSU College of Veterinary Medicine , das seine Gäste eine therapeutische Reitprogramm für über 30 Jahre war. Pendry wurde Reiten und Umgang mit Pferden , da sie ein Kind war , und wieder vertraut sich mit therapeutischen Reiten als sie begann, für ihre nächste Forschungsprojekt an der WSU suchen.
Höhere Hormonspiegel stellen potenzielle Risiko
Sie sagte, Stresshormon Funktionsweise ist ein Ergebnis , wie wir wahrnehmen, Stress und wie wir damit umgehen . Stress ist nicht nur , was Sie erleben , sagte sie, aber es ist , wie Sie die Größe des Stressfaktor interpretieren. Ein Kind, das vor einem großen , unbekannten Pferd kann es zu mehr Stress , als wenn er oder sie eine kleinere , besser vertraut Tier begegnet .
Arbeiten mit PATH Direktor Sue Jacobson und Phyllis Erdman von der WSU College of Education , entworfen und eine After-School- Programm dienen 130 normal entwickelten Kindern über einen Zeitraum von zwei Jahren , dass die Schüler von der Schule für 12 Wochen bused zur Scheune umgesetzt Pendry .
Kinder wurden randomisiert an dem Programm teilnehmen oder Warteliste . Basierend auf Natural Horsemanship Techniken bot das Programm 90 Minuten pro Woche , über Pferde Verhalten , Pflege , Pflege , Handhabung, Reiten und Interaktion zu lernen.
Teilnehmer vorgesehen sechs Proben von Speichel über einen Zeitraum von zwei Tagen vor und nach der 12-wöchigen Programm . Pendry verglichen das Niveau und Muster der Stresshormon- Funktion durch Messung Cortisol. Die Ergebnisse waren aufregend, sagte sie.
"Wir fanden heraus, dass Kinder, die in der 12 -Wochen-Programm teilgenommen hatten, hatten signifikant niedrigere Stresshormonspiegelwährend des Tages und am Nachmittag, im Vergleich zu Kindern in der Warteliste Gruppe ", sagte sie . "Wir begeistern , weil wir wissen, dass höhere Basis Cortisol - vor allem am Nachmittag - . Werden als möglicher Risikofaktor für die Entwicklung der Psychopathologie "
Beweise für Mensch-Tier- Arbeit unterstützen
Pendry , sagte der experimentellen Design der Studie zugrunde liegenden gibt mehr wissenschaftliche Kredit auf die Ansprüche von therapeutischen Reit Profis , Eltern und Kinder, die einen positiven Einfluss aus dieser Art von Programmen berichtet . Außerdem hofft sie, die Ergebnisse werden zur Entwicklung von alternativen Programmen nach der Schule führen .
Während die Forschung konzentrierte sich auf Prävention, sagte Pendry sie glaubt, es könnte ein Ausgangspunkt sein , um die Auswirkungen auf die Kinder der hohen Belastungen und körperlichen oder psychischen Problemen zu suchen.
" Teilweise, weil der NIH Bemühungen, harte Wissenschaft auf dem Gebiet der Mensch-Tier- Interaktion zu bringen , haben Programm Implementierer jetzt wissenschaftliche Beweise zu unterstützen , was sie tun ", sagte sie .