Spielen auf Schulhöfen , die natürlichen Lebensräume und die Bäume und verfügen nicht nur Asphalt und Freizeitausrüstung reduziert Kinder Stress und Unaufmerksamkeit , entsprechend einer Universität von Colorado in Boulder Studie.
Die Arbeit an Hausarbeiten oder Gartenarbeit in solchen Einstellungen auch Stress - Reduzierung Vorteile für Jugend, nach einem Papier in der Zeitschrift Health veröffentlicht
" Viele Schulen bieten bereits Stress-Management- Programme , aber sie zu unterrichten Einzelpersonen wie man mit Stress statt der Schaffung stressreduzierenden Umgebungen umzugehen «, sagte Louise Chawla , CU- Boulder Professor für Umwelt-Design und Hauptautor der Studie. " Die Schulen sind in der Kinder verbringen einen großen Teil ihres Lebens Stunden , also ist es ein wichtiger Ort, um in für die Integration von täglich in Kontakt mit der Natur wegen der vielen Vorteile, die es bringt zu suchen. "
Natürliche Geländeschulhöfe- mit Schmutz, Gestrüpp Eichen und Wasserspielen , zum Beispiel - zu fördern unterstützende Beziehungen und Gefühle der Kompetenz, die Forscher gefunden.
Kombination Schulhöfen , die zumindest eine gewisse natürliche Lebensraum - Landschaftsbau haben , auch wenn sie sind Bauwerke und kann positive Auswirkungen auf Kinder haben, sagte Chawla , der auch der Direktor des CU- Boulder Kinder, Jugend und Environments Center.
Co - Autoren des Papiers enthalten drei ehemaligen Doktoranden : Kelly Keena und Illene Pevec , beide , die an der University of Colorado Denver waren ; und Emily Stanley , der in Antioch University New England in Keene, NH war
Für die Studie wurde eine Vielzahl von Einstellungen, einschließlich der beobachteten Grundschüler' Vertiefung in einer waldreichen und bebauten Gebieten ; vierten bis sechsten Klasse Schüler " Verwendung eines natürlichen Lebensraum für die Wissenschaft und Schreibunterricht; und Gymnasiasten " Gartenarbeit für die Freiwilligenarbeit , erforderliche Schuldienst oder Kursarbeit.
Die Stellen wurden an einer privaten Grundschule in Baltimore , die Kinder serviert mit sich Dyslexie und andere Lernbehinderungen ; eine öffentliche Grundschule in einem Vorort von Denver mit Studenten aus einer Reihe von sozioökonomischen Hintergründen ; und vier öffentliche und private Einrichtungen für Jugendliche - eine College vorbereitende Schule, eine öffentliche High School , eine alternative Schule und ein afterschool Programm - in ganz Colorado.
Gemeinsam die Forscher angemeldet mehr als 1200 Stunden der Beobachtung. Sie interviewten Schüler, Lehrer, Eltern und Alumni und codiert Stichworte aus den Interviews für ihre Erkenntnisse unter anderem Methoden .
Über drei Schuljahre an der Baltimore Grundschule Aussparung Website , 96 Prozent der Schüler in der ersten bis vierten Klassen entschied sich im Wald zu spielen, wenn sie die Möglichkeit der Position entweder dort zu einem Spielplatz oder einem Sportplatz hatte . In den Wäldern , die jüngeren Kinder frei in Sondierungs und sensorischen Tätigkeiten. Die älteren Kinder genossenschaftlich organisierten Aktivitäten wie Gebäude Forts und Handelsfundstücken.
Lehrer an der Grundschule Baltimore berichtet, dass die Schüler aus der Aussparung zurück mit längeren Aufmerksamkeitsspanne . Einige Eltern sagten, die Erfahrung war Befähigung und entscheidend für das Wohlbefinden ihres Kindes und die soziale und emotionale Ausgeglichenheit .
Studierende an der Denver Grundschule , die Aufgaben in einem natürlichen Lebensraum abgeschlossen ist, fanden den Prozess eine Flucht aus Stress in der Schule und zu Hause zu sein , so die Studie . Fünfundzwanzig Prozent der Studenten spontan beschrieb die Grünfläche als " friedlich " oder " Stille. "
Es gab auch vereinzelte Beobachtungen am Denver Schule. In einem Fall zum Beispiel eine Gruppe von bedrohlichen Mitschüler nicht in der Lage , ein Student in der Grünanlage , deren Temperament in der Regel war schnell eskalieren zu provozieren, so der Autor .
" In mehr als 700 Stunden Beobachtungen am grünen Außenraum des Denver Schule , wurden Null unhöfliche Verhalten beobachtet ", sagt Chawla . " Aber es gab viele Fälle von Argumenten und Grobheit in Innenräumen, wie es an vielen Schulen . "
Unter den Teenager- Teilnehmer in ganz Colorado , die mit gepflegtem Garten , bezeichnet 46 Prozent zu beruhigen , Ruhe und Entspannung neben anderen positiven Deskriptoren beim Nachdenken über ihre Erfahrungen . Sie gaben auch vier Hauptgründe für ihre positiven Reaktionen : im Freien an der frischen Luft ; das Gefühl einer natürlichen Lebens System angeschlossen ; erfolgreich die Betreuung von Lebewesen ; und mit der Zeit für ruhige Selbstreflexion.
Für Schulen, die bei der Bereitstellung von natürlichen Lebensräumen für Studenten interessiert sind , sondern nur gebaut Außenräume , schlägt Chawla Ausreißen einige Bereiche aus Asphalt oder Schaffung gemeinsamer bedienende Vereinbarungen mit städtischen Parks und Freiflächen.
"Schulen sind wirklich Top-Standorte für eine ökologische Modell der Gesundheit und für den Zugang zu Gebäuden , die Natur in einen Teil des Schulalltag als Gesundheitsmaßnahme ", sagt Chawla .