Die neugieriger wir über ein Thema sind, desto einfacher ist es, Informationen zu diesem Thema zu erfahren . Neue Forschungsergebnisse online in der Fachzeitschrift Neuron Cell Press gibt Einblicke in das, was passiert in unserem Gehirn , wenn die Neugier geweckt veröffentlicht . Die Ergebnisse könnten Wissenschaftlern helfen, Wege finden, um allgemeine Lernen und Gedächtnis bei gesunden Menschen und Menschen mit neurologischen Erkrankungen zu verbessern.
"Unsere Ergebnisse potenziell weitreichende Folgen für die Öffentlichkeit , weil sie Einblicke, wie eine Form der intrinsischen Motivation zu offenbaren - Neugier - . Auswirkungen auf Speicher Diese Ergebnisse legen nahe Wege zur Verbesserung des Lernens im Klassenzimmer und andere Einstellungen ", sagt führen Autor Dr. Matthias Gruber, der University of California in Davis.
Für die Studie bewerteten die Teilnehmer ihre Neugier auf die Antworten auf eine Reihe von Quizfragen zu lernen. Als sie später mit einem ausgewählten Haupt Frage stellte , gab es eine 14 Sekunden Verzögerung, bevor die Antwort zur Verfügung gestellt wurde , während dieser Zeit wurden die Teilnehmer ein Bild von einer neutralen , unabhängigen Gesicht gezeigt . Danach durchgeführt Teilnehmer eine Überraschung Anerkennung Speichertest für die Flächen, die vorgestellt wurden , gefolgt von einer Speichertest für die Antworten auf die Quizfragen. In bestimmten Teilen der Studie hatten die Teilnehmer ihre Gehirne über funktionelle Magnetresonanztomographie gescannt.
Die Studie ergab, drei große Entdeckungen . Erstens , wie erwartet, wenn die Leute waren sehr neugierig, herauszufinden, die Antwort auf eine Frage , waren sie besser auf das Lernen , dass Informationen . Noch überraschender war jedoch , dass, wenn ihre Neugier geweckt wurde , zeigten sie bessere Lern der völlig unabhängig von Informationen ( Gesichtserkennung ), die sie gestoßen waren aber nicht unbedingt neugierig . Die Leute waren auch besser in der Lage , um die Informationen, die während eines neugierigen Zustand über eine 24-Stunden- Verzögerung gelernt zu behalten. "Neugier kann das Gehirn in einem Zustand, der es zu lernen und zu halten jede Art von Informationen , wie ein Wirbel, in dem, was Sie motiviert sind zu lernen, um es nervt , aber auch alles, was erlaubt setzen ", erklärt Dr. Gruber .
Zweitens, die Ermittler fest , dass, wenn die Neugier stimuliert wird, gibt es eine erhöhte Aktivität im Gehirn Schaltung an Seiten, zu belohnen. "Wir haben gezeigt , dass die intrinsische Motivation tatsächlich rekrutiert die gleichen Hirnareale , die stark in Sachanlagen , extrinsische Motivation beteiligt sind ", sagt Dr. Gruber . Diese Belohnung Schaltung basiert auf Dopamin, einem Botenstoff , der Nachrichten zwischen den Nervenzellen weiterleitet.
Drittens, entdeckte das Team , dass, wenn die Neugier motiviert Lernen, gab es im Hippocampus , einer Hirnregion , die für die Bildung neuer Erinnerungen , ebenso wie eine erhöhte Interaktion zwischen Hippocampus und die Belohnung Schaltung ist eine erhöhte Aktivität . "So neugierig rekrutiert das Belohnungssystem , und Wechselwirkungen zwischen dem Belohnungssystem und Hippocampus scheinen das Gehirn in einem Zustand, in dem Sie eher zu lernen und Informationen zu erhalten , auch wenn diese Informationen nicht von besonderem Interesse oder Bedeutung sind, stellen" erklärt Studienleiter Dr. Charan Ranganath , auch der UC Davis .
Die Ergebnisse könnten Auswirkungen auf die Medizin und darüber hinaus. Zum Beispiel sind die Schaltkreise im Gehirn , die auf Dopamin verlassen neigen dazu, in der Funktion zurückgehen, wenn Menschen älter werden, oder früher bei Patienten mit neurologischen Erkrankungen . Verständnis der Beziehung zwischen Motivation und Gedächtnis könnte daher neue Anstrengungen, um Speicher in der gesunden älteren verbessern und neue Ansätze für die Behandlung von Patienten mit Erkrankungen, die Erinnerung beeinflussen entwickeln zu stimulieren. Und in der Schule oder am Arbeitsplatz , zu lernen , was man berücksichtigen langweilig Material könnte verbessert werden, wenn Lehrer oder Manager in der Lage , die Macht der Studenten und Arbeitnehmer Neugier auf etwas, was sie sind von Natur aus motiviert zu lernen zu nutzen sind .