Frühes Leben Erfahrungen , wie Kindheit sozioökonomischen Status und Alphabetisierung kann größeren Einfluss auf das Risiko einer kognitiven Beeinträchtigung spät im Leben , als wie demografische Merkmale wie Rasse und ethnischen Herkunft , einer großen Studie von Forschern mit der UC Davis Alzheimer- Center und der Universität haben Victoria, Kanada , hat festgestellt .
" Rückläufige kognitive Funktion bei älteren Menschen ist eine wichtige persönliche und öffentliche Gesundheit ", sagte Bruce Reed, Professor für Neurologie und stellvertretender Direktor der UC Davis Alzheimer- Center.
" Aber nicht alle Menschen verlieren die kognitive Funktion und das Verständnis der bemerkenswerten Variabilität der kognitiven Trajektorien mit zunehmendem Alter ist von entscheidender Bedeutung für die Prävention, Behandlung und Planung zur Förderung der erfolgreichen kognitiven Alterns und Probleme mit kognitiven Verfall zu minimieren. "
Die Studie " Lebenserfahrungen und demografische Einflüsse auf die kognitive Funktion in den älteren Erwachsenen " wird online in Neuropsychologie , einer Zeitschrift der American Psychological Association . Es ist eines der ersten umfassenden Untersuchungen der vielfältigen Einflüssen unterschiedlicher demographischen Faktoren im Leben und ihre Beziehung zu kognitiven Alterns früh.
Die Untersuchung wurde in einer Gruppe von mehr als 300 verschiedenen Menschen, die Englisch oder Spanisch sprach geführt . Sie wurden von Senioren sozialen , Freizeit- und Wohnzentren , sowie Kirchen und Gesundheitseinrichtungen angeworben. Zum Zeitpunkt der Rekrutierung wurden alle Studienteilnehmer 60 Jahre oder älter und hatten keine größeren psychiatrischen Erkrankungen oder lebensbedrohlichen Krankheiten . Die Teilnehmer waren Kaukasier , Afro-Amerikanischer oder Hispanic .
Die umfangreichen Tests enthalten multidisziplinären diagnostische Untersuchungen durch die UC Davis Alzheimer Disease Center in Englisch oder Spanisch , die Vergleiche zwischen einer vielfältigen Gruppe von Teilnehmern nicht gestattet.
In Übereinstimmung mit früheren Forschung, die Studie, dass nicht- Latino Kaukasier erzielte 20 bis 25 Prozent höher auf Tests der semantischen Gedächtnis ( Allgemeinbildung ) und 13 bis 15 Prozent höher auf Tests der Exekutivfunktionen im Vergleich zu den anderen ethnischen Gruppen . Allerdings ethnische Unterschiede in Exekutivfunktionen verschwunden und Unterschiede im semantischen Gedächtnis wurden von 20 bis 30 Prozent reduziert werden, wenn die Gruppenunterschiede in der Kindheit sozioökonomischer Status, Alphabetisierung von Erwachsenen und das Ausmaß der körperlichen Aktivität im Erwachsenenalter berücksichtigt.
"Diese Studie ist ungewöhnlich, dass es untersucht, wie viele unterschiedliche Lebenserfahrungen beeinflussen kognitive Rückgang im späten Leben", sagte Dan Mungas , Professor für Neurologie und stellvertretender Direktor der UC Davis Alzheimer Disease Research Center.
" Es zeigt, dass Variablen wie ethnische Zugehörigkeit und Jahre der Ausbildung , die kognitive Testergebnisse in einer einzigen Bewertungs beeinflussen nicht mit Rate von kognitiven Abbau verbunden sind, sondern dass bestimmte Lebenserfahrungen wie Niveau der Leseniveau und intellektuell anregende Aktivitäten sind prädiktive der Rate der späten -Leben kognitive Rückgang . Dies deutet darauf hin , dass intellektuelle Anregung der gesamten Lebensdauer kann kognitiven Abbau im Alter zu reduzieren. "
Ungeachtet ihrer ethnischen Zugehörigkeit , fortgeschrittenes Alter und Apolipoprotein E ( APOE -Genotyp ) wurden mit einem erhöhten kognitiven Verfall über durchschnittlich vier Jahre, die Teilnehmer wurden anschließend verbunden. APOE ist die größte bekannte genetische Risikofaktor für spät auftretende Alzheimer-Krankheit. Weniger Rückgang wurde von Personen, die mehr Engagement in Freizeitaktivitäten im späten Leben ausgewiesen und die ihr Aktivitätsniveau Engagement von Mittelalter bis ins hohe Alter erhalten erlebt . Einzelwort- Lesen - die Fähigkeit, ein Wort über den Augen , die oft wird als ein Hinweis auf die Qualität der Lernerfahrung zu dekodieren - wurde auch mit weniger kognitiven Abbau verbunden sind, ein Ergebnis, das gilt sowohl für Englisch und Spanisch Leser war , unabhängig von ihrer Rasse oder ethnischer Zugehörigkeit. Diese Ergebnisse legen nahe , dass die frühe Lebenserfahrungen beeinflussen späten Lebens Erkenntnis indirekt durch Alphabetisierung und späten Leben Freizeitbeschäftigungen , so die Autoren .
"Diese Ergebnisse sind wichtig ", erklärt Paul Brewster , Hauptautor der Studie, Doktorand an der University of Victoria, und einer vorgeDoktorPsychologie intern in der UC San Diego Klinik für Psychiatrie , " weil es früher Forschung, schlägt Herausforderungen Assoziationen zwischen Rasse und Ethnizität , vor allem bei den Latinos , und einem erhöhten Risiko für spät Leben kognitiven Beeinträchtigungen und Demenz .
"Unsere Ergebnisse legen nahe, dass die Einflüsse der demographischen Faktoren auf Late- Leben Erkenntnis kann reflektiert breitere sozioökonomische Faktoren wie Bildungschancen und damit verbundenen Unterschiede in körperlicher und geistiger Aktivität über die Lebensspanne sein."