Programm verbessert die Ergebnisse, Wissensbewahrung für Dritt Jahr Einwohner

Eine Analyse von University of Cincinnati Mitglieder des Lehrkörpers zeigt, dass eine Multiple-Choice- Test-Programm in Verbindung mit einer neuartigen einjährigen klinischen Erfahrung hilft Innere Medizin Einwohner verbessern ihre Ergebnisse auf dem Innere Medizin In-Training Exam (IM - ITE) .

Diese Ergebnisse , in der Online-Ausgabe vorab die veröffentlichte Journal of General Internal Medicinefür den Druck im November geplant ist, bestätigen die Vorteile dieser und ähnlicher Programme in der Verbesserung der internen Medizin Wohnsitz Ausbildung an UC und möglicherweise an anderen Institutionen . Dies kann zu einer höheren Zertifizierung Satz für neue Ärzte für Innere Medizin und bessere klinische Versorgung von Patienten führen .

" Die IM- ITE, jährlich im Oktober gegeben , ist eine validierte Prüfung , die Innere Medizin Wohnsitz Wissenserwerb beim Training beurteilt ", sagt Bradley Mathis , MD, Associate Professor in der Abteilung für Allgemeine Innere Medizin , UC Health Hausarzt und leitender Prüfarzt über die Studie. "Viele Programme die IM- ITE beraten Einwohner , für einzelne Sanierungsplänen für die Bewohner zu schaffen und die grundlegenden programmatischen und curricularen Veränderungen zu machen. "

Mathis und Kollegen in der Abteilung entwickelt eine Drehung spezifische Multiple-Choice- Test-Programm und ein separates Board Kritik Testprogramm während 12 Monaten nach der ambulanten und stationären Versorgung Wahl Erfahrung mit der Absicht des Wissens der Bewohner zu verbessern , verabreicht.

" Das Ziel dieser Studie war es, den Zusammenhang zwischen diesen pädagogische Interventionen und IM- ITE Perzentilwerte im dritten Post-Graduate- Jahr kategorische Bewohner, die das Bildungsprogramm ausgesetzt waren, zu bestimmen ", sagt er .

Fakultät in der Abteilung für Allgemeine Innere Medizin entwickelt dieses Programm , das die Verabreichung vor und nach der Drehung Multiple-Choice- Tests während der Langblock (12 aufeinander folgende Monate des Aufenthalts ab November des Jahres 2 bis Oktober des Jahres 3 , bestehend aus der ambulanten Versorgung beteiligt , stationäre und ambulante Wahlfächer und Forschungserfahrungen mit minimalen Tagesgeld ) mit Untersuchungen von 30 bis 50 die einzelnen Fragen .

Sie schufen die Prüfungen mit dem American College of Physicians ' Medizinische Wissens Self Assessment Programm und wählte Fragen auf der Grundlage der zuvor festgelegten Satz von Zielen für jede Drehung . Themen waren unter anderem Kardiologie , Gastroenterologie, Hepatologie, Nephrologie , Hämatologie Onkologie, Endokrinologie , Lungenheilkunde und Rheumatologie .

Die Bewohner nahmen die Pre-Test in der ersten Woche ihrer Drehung und vertrauliche ein Feedback zu ihrer Leistung erhalten und wurden aufgefordert, Schwachstellen mit ihren Wahldrehbehandelnden Arzt , um eine personalisierte Lernplan für den Monat erstellen diskutieren.

In der letzten Woche des Rotations erhielt jeder Bewohner und absolvierte ein Post-Test , die verschiedene Fragen auf, als die Pre-Test verwendet, aber bedeckt ähnlichen Bereichen . Dann wurden die Einwohner aufgefordert, über die Fortschritte bei der Wahldrehmachte weitere Studienpläne für die Bereiche , in denen sie hatten Probleme zu reflektieren und zu erstellen .

Darüber hinaus arbeiten gemeinsam mit der American Board of Internal Medicine ( ABIM ) , erstellt der Fachbereich sechs zusätzliche 60 - Frage Multiple-Choice- Prüfungen auf der Grundlage der Selbstbewertung Module im ABIM Wartung der Zertifizierung Programm .

" Wenn die Schüler blieb in ihr medizinisches Wissen , mussten sie mit der Verwaltung zu treffen , um eine personalisierte Lernplan , der auf Lernstile , sondern auch geplante Text lesen und schreiben , die Überprüfung der Prüfungen und Tests unter Geschick, Peer- geführten Studie variiert entwickeln Gruppen und Einführung alternativer Lernmethoden wie Video- und Audio aufgezeichnet Bewertungen " Mathis und fügt hinzu, dass die Bewohner erfüllt mit der Verwaltung mindestens quartalsweise , sondern hatte die Gelegenheit, öfter treffen .

Zu den Teilnehmern gehörten 104 Einwohner . Fünfundvierzig nahmen an der Studie Gruppe während 2008-2009 und 59 Bewohner in den drei Klassen , die die Verwendung des Testprogramms , 2005-2007 vorausging, diente als Kontrolle.

" Wir untersuchten die Veränderung des mittleren Einzel Prozent richtig und Prozentwertezwischen dem ersten und dem zweiten Jahr und zwischen der zweiten und dritten Jahr in beiden Steuer- und Arbeitsgruppen ", sagt Mathis . "Für unsere Hauptergebnis verglichen wir die Veränderung der mittleren einzelnen Prozentrang zwischen den Steuer- und Arbeitsgruppen zwischen den zweiten und dritten Jahr Testmöglichkeiten . "

Mathis sagt, dass der nach der Prüfung und die Patientenversorgung Erfahrung zeigte die Arbeitsgruppe einen signifikanten Anstieg (8,5 Prozentpunkte ) in ihrer Punktzahl zwischen den zweiten und dritten Basisprüfung .

"Das war besser als der Anstieg um 1 Prozentpunktin der Kontrollgruppe ", sagt er . "Diese Ergebnisse bedeuten, dass Exposition gegenüber einem breiten Spektrum von medizinischen Informationen in einem strukturierten Lernumgebung für die notwendige Rückkopplung und Werkzeuge zur individuellen Verbesserung der medizinischen Wissens , die hoffentlich zu einer höheren ABIM Zertifizierung Partituren und eine bessere langfristige klinische Leistungsfähigkeit für diese Ärzte führen sowie wie bessere Erfahrungen für die Patienten. "