Frauen sind für die Hälfte der Studenten in der US- medizinischen Schulen seit fast zwei Jahrzehnten machten , sondern als Professoren, Dekane und Lehrstühlen in der medizinischen Schulen ihre Zahl weit hinter denen der Männer hinken immer noch . Warum lange gehegten Geschlechterstereotype halten Frauen von der Erreichung beruflichen Aufstieg in der akademischen Medizin und was kann getan werden , um die institutionelle Kultur ändern, sind in einem Artikel im Journal of Frauenmedizin, ein Peer-Review- Veröffentlichung von Mary Ann Liebert , Inc. untersucht werden , Verlage. Der Artikel ist kostenlos verfügbar auf der Blatt der Frauengesundheit Website.
In "in der Out - Gruppe Stuck: Jennifer Can not Grow Up , Janes Invisible und Janets Over the Hill ", Anna Kaatz , PhD, MPH und Molly Carnes , MD , MS, University of Wisconsin- Madison, vorliegenden Beispielen von drei Frauen in verschiedenen Stadien ihrer Laufbahn, um die Art und Weise , in der Geschlechterstereotypen kann eine Beurteilung der Menschen zu beeinflussen und sich negativ auf Frauen in sozialen Interaktionen zu veranschaulichen , wodurch sie in der out-group und verlieren, auf berufliche Aufstiegschancen .
"Challenging kulturelle Stereotypen über Frauen und Männern ist ein wichtiger Schritt zur Erreichung der Gleichstellung der Geschlechter in der akademischen Medizin ", sagt Susan G. Kornstein , MD, Editor - in-Chief des Journal of Frauenmedizin, Geschäftsführender Direktor der Virginia Commonwealth University Institut für Frauen Gesundheit, Richmond, VA , und Präsident der Akademie der Gesundheit der Frauen.