Boston University School of Medicine ( BUSM ) Forscher haben das Potenzial der Verwendung einer virtuellen Computerumgebung für die Ferne Gesundheitserziehungfür ein internationales Publikum , das oft nur begrenzten Zugang zu herkömmlichen Lehre und Ausbildung demonstriert. In diesem Pilotprojekt von John Wiecha , MD, korrespondierender Autor der Studie und Professor für Familienmedizin an BUSM führte , wurde eine virtuelle Welt geschaffen, in der die Teilnehmer in einer Lernaktivität , indem Sie virtuelle Avatare von sich selbst beschäftigt , um durch eine drei- navigieren dimensionalen Computerumgebung und sich in Bildungsaktivitäten . Diese Studie wird zur Zeit online in BMC Medical Education .
In vielen Entwicklungsländern , den Zugang zu traditionellen Gesundheitserziehungals Profis können finanzielle Mittel verfügen und leben und arbeiten in abgelegenen Gebieten mit schlechter Infrastruktur oder in einer Konfliktzone begrenzt. Doch mit der Zunahme der Internetversorgung in den letzten Jahren hat sich Fernunterricht ein wichtiger Weg, um Fachkräfte des Gesundheitswesens in diesen Bereichen bieten die Möglichkeit, ihre klinischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten zu erhöhen .
Viele aktuelle Online-Plattformen für die Ausbildung und den Austausch von Ideen , wie Webinare und Online- Diskussionsforen sind zweidimensionale und die Art und Weise Bildungs-Informationen können so die Forscher entworfen werden zu begrenzen.
Eine virtuelle Welt (VW) ist ein immersive , Online-Umgebung , die in Echtzeit für die gemeinsamen Erfahrungen und den Austausch von Ideen und Informationen arbeitet. An dem Projekt navigiert den VW als Avatare oder dreidimensionale Darstellungen von sich selbst . Sie waren in der Lage, die Kursleiter durch eine Reihe von Lernstationen mit Fragen und Diskussionen in Echtzeit auftretenden folgen .
"Wir haben und geliefert wird, in Zusammenarbeit mit der Weltgesundheitsorganisation und der Genfer Stiftung für Medizinische Ausbildung Research Foundation, einem interaktiven Vortrag über Bevölkerungskontrolle , für Studierende aus der ganzen Welt ", sagt Wiecha . " Der einfache Austausch mit Menschen aus allen Teilen der Welt gab der Kurs eine einzigartige kollaborative Gefühl. Das Programm war erfolgreich, und von den Teilnehmern hoch bewertet , was die großes Potenzial für diese neue Art der interaktive Fernstudium Pädagogik, " fügte er hinzu .