Diagnose- Tool identifiziert Kinder mit emotionalen Verhaltens Schwierigkeiten in Südafrika

Forschung über Kinder, die von HIV / AIDS in Südafrika verwaiste kann Einblick darüber, wie zu erkennen und zu helfen, Kinder mit emotionalen Verhalten Probleme in anderen Regionen der Welt , die nur begrenzten Zugang zu Gesundheitsversorgung und die weitere Forschung , die zu erfolgreichen Interventionen führen könnte vorsehen .

Ein Bericht über die globale AIDS Epidemie von den Vereinten Nationen veröffentlichten erwähnt, dass aufgrund der HIV / AIDS -Pandemie, die 12 Millionen Kinder verlassen hat, in Afrika südlich der Sahara zu Waisen , Kinder haben ein erhöhtes Risiko für psychische Gesundheit Probleme .

"Es hat einen großen Schub zu verstehen, was wir tun können, um diesen Kindern zu helfen , sondern auch , wie diese Kinder in der Gemeinschaft zu identifizieren ", sagte Carla Sharp , gebürtig aus Südafrika und ein Associate Professor für klinische Psychologie und Direktor des Entwicklungspsychopathologie Lab an der University of Houston.

" Ein Teil der Herausforderung ist , dass es vier Psychologen pro 100.000 Menschen in Südafrika und 0,03 Psychiater pro 100.000 Menschen . Personen, die in der Regel ausgebildet werden , um die psychosozialen Bedürfnisse in der Gemeinde helfen, nicht zur Verfügung stehen , und die wenigen Menschen, die zur Verfügung stehen sind oft nicht kulturell bewusst . "

Sharp dient als Principal Investigator für eine $ 951.147 Zuschuss von der National Institutes of Health (NIH) mit dem Titel finanziert werden, "Emotional - Verhaltensstörungen in der südafrikanischen Kinder, die von AIDS betroffen sind. " Das Ziel der Studie ist es, eine zuverlässige und gültige Diagnosewerkzeug für die Früherkennung von psychiatrischen Störung in einem ersten Schritt für eine erfolgreiche Intervention entwickeln .


Dies ist Carla Sharp in Südafrika.
Bildnachweis: University of Houston

Die Drei-Jahres- Querschnittsstudie angepasst beiden Maßnahmen für den südafrikanischen Kontext einer klinischen Diagnose- Interview und Fragebogen mit mehreren Informanten ( Betreuer , Lehrer und Selbstbericht ) , 750 Interviews von Kindern im Alter von 7 bis 11 Jahre alt zu sammeln, die 250 AIDS-Waisen , 250 durch andere Mittel verwaist und 250 nicht- Waisen enthalten.

"Wir wollten ein paar Faktoren wie Zugänglichkeit und Möglichkeit der Verwendung der Diagnosemaßnahmeim Bildungskontext sehen , Drogenkonsum unter Pflegekräften und Armut unter den drei ( verwaisten ) Gruppen , um zu sehen , ob es etwas Besonderes , ein Kind von verwaisten AIDS - weil sie viele Dinge, die sich wie Desertion oder Eltern sterben bei Unfällen oder Gewalt ", sagte Sharp .

Sharp Noten die Ergebnisse der Studie angegeben Armut kann waschen einen der Effekte zwischen den Kindern , " ... so ist es fast egal , wenn die Kinder sind durch AIDS zu Waisen , werden sie zu einem Risiko für die emotionale und Verhaltensproblemen sowieso , weil sie so schlecht. "

Was Sharp durch die Studie ergab, war die Diagnose-Tool , um Kinder mit emotionalen Verhaltensstörungen , die sie dachte, soll von Lehrern in den Schulen für die Intervention eingesetzt werden war zu kompliziert, um im Bildungssystem arbeiten zu identifizieren.

" Ein strategischer Punkt der Intervention ist , um mit der Gemeinschaft ansässigen Organisationen (CBO ) , die oft von Frauen in der Gemeinschaft ausgeführt zu arbeiten , die sich möglicherweise HIV-positiven , arm, ungebildet , meistens. Aber diese Organisationen nehmen diese Waisen in nach der Schule gehen , weil sein ihrer Probleme zu Hause, und sie kommen und sich eine Mahlzeit im CBO ", sagte Sharp . " Wir stellten fest, diese CBO sind hoch motiviert, mit uns zu Interventionszwecken arbeiten, aber über ihnen eine Mahlzeit, die sie nicht wissen, was mit ihnen zu tun . "

Das Follow-up Studie Sharp plant, durchzuführen ist eine Intervention , um zu helfen CBO Pflegepersonal zu entwickeln Fähigkeiten, um mit den emotionalen und kognitiven Bedürfnisse der Kinder zu reagieren.

"Jetzt gibt es eine validierte populationsbasierten Bildschirm und ein Interview -basierte Maßnahme , die getan werden , um zur Ermittlung Kinder werden", sagte Sharp . "Was fehlt, ist die Übersetzung tatsächlich mit Hilfe der Forschungsergebnisse . Ich glaube, es muss weitere Forschung , um zu sehen , was sind die Hindernisse zu stoppen Menschen aus der Verwendung dieser Bewertungsinstrumente in all diesen Einstellungen arbeiten sie in sein", sagte Sharp .

" Das andere Problem , das in Südafrika gibt, wie auch hier , ist, dass wenn man einmal Kinder mit emotionalen Verhaltensstörungen erkannt, so was macht man mit ihnen machen? Das ist der nächste Schritt. Es ist alles schön und gut , wenn Sie identifiziert werden ihnen . Das ist, was wir jetzt betrachten , aber ich glaube nicht, CBO und kirchliche Organisationen immer wissen, wie man mit Kindern eingreifen, wenn sie in der Lage , sie zu identifizieren waren . "

Zur Zeit arbeitet sie an und forschen Interventionen, die für Community-basierte Interventionen angepasst werden können und auf die Bedürfnisse von Kindern identifiziert .

Das Research-Team enthalten Professor Lochner Marais, das Zentrum für Entwicklungsunterstützung an der Universität von Free State, in Verbindung mit Donald Skinner , Direktor der Forschung zu Gesundheit und Gesellschaft an der Universität Stellenbosch . Marais und Molefi Lenka führte ein Team von vier Feldarbeiter in Südafrika.

Promovierte Sharp verdient von der University of Cambridge und hat frühe Karriere Auszeichnungen, darunter einen Nationalen Allianz für Forschung über Schizophrenie und Depression des Young Investigator Award und der University of Houston Forschung Excellence Award erhalten hat. Sie hat Forschungsgelder für ihre Arbeit an psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen von den National Institutes of Health und verschiedenen Agenturen erhalten .

Sie ist ein überaus produktiver Autor , mit umfangreich veröffentlicht Artikel und Buchkapitel . Sie ist leitender Redakteur von " Soziale Kognition und Entwicklungspsychopathologie " und Co-Autor von " Mittelhirn Mutiny : Die Picoeconomics und Neureconomics ungeordneter Gambling " und die bevorstehende "Handbuch der Borderline-Persönlichkeitsstörung bei Kindern und Jugendlichen " ( 31. Mai 2014 ) .

Sie dient auch als Direktor der Forschung für die Menninger Clinic Adolescent Treatment Program und Principal Investigator der heranwachsenden Ergebnisse Projekt der Menninger ist .