In der ersten bekannten Studie ihrer Art , Forscher haben gezeigt, dass die Sprache, die wir lernen, wie Kinder betrifft Hirnstruktur , so ist zu hören Status. Die Ergebnisse werden im Journal of Neuroscience berichtet .
Während die Forschung hat gezeigt, dass Menschen, die taub sind und Anhörung im Gehirn unterscheiden Anatomie Diese Studien haben Studien von Menschen , die taub sind und mit American Sign Language (ASL) von der Geburt beschränkt. Aber 95 Prozent der gehörlosen Bevölkerung in Amerika zu hören Eltern geboren und mit Englisch oder eine andere gesprochene Sprache als Muttersprache , in der Regel durch Lippenlesen . Da sowohl Sprache und Vorsingen sind in der Umgebung in das Gehirn, das Verständnis , die Unterschiede zu hören zurückzuführen untergebracht und was Sprache ist von entscheidender Bedeutung für das Verständnis der Mechanismen, durch die Erfahrung prägt das Gehirn.
" Was wir bisher über die Unterschiede in der Hirnanatomie in hörenden und gehörlosen Bevölkerung gelernt hat, die unterschiedlichen Sprach Erfahrungen unter den Menschen , die taub sind nicht berücksichtigt ", sagt Senior-Autor Guinevere Eden , D. Phil . , Direktor für das Zentrum für das Studium der Learning an der Georgetown University Medical Center ( GUMC ) .
Eden und ihre Kollegen berichten über eine neue strukturelle Bildgebung des Gehirns Studie, die zeigt , zusätzlich zu Taubheit , Frühe Spracherfahrung- Englisch gegenüber ASL - Auswirkungen der Struktur des Gehirns . Die Hälfte der Erwachsenen Gehör und die Hälfte der gehörlosen Teilnehmer an der Studie hatte ASL als Kinder von ihren gehörlosen Eltern gelernt , während die andere Hälfte hatte mit Englisch mit ihr Gehör Eltern aufgewachsen.
" Wir haben festgestellt , dass unsere gehörlosen und hörenden Teilnehmer , unabhängig von Sprache Erfahrung , unterschieden sich in dem Volumen der weißen Substanz des Gehirns in ihrer auditorischen Kortex . Aber wir fanden auch Unterschiede in der linken Hemisphäre Sprachgebieten und diese Unterschiede waren spezifisch für diejenigen , deren Muttersprache war ASL " Eden erklärt .
Das Forschungsteam , das Daniel S. Koo , PhD, und Carol J. LaSasso , PhD, der Gallaudet University in Washington gehören , sagen, ihre Ergebnisse sollten Studien der Gehirnunterschiedegehörlosen und hörenden Menschen beeinflussen die Zukunft.
" Vor Forschung Studien zum Vergleich der Hirnstruktur bei Personen, die Gehörlose und Schwer sind versucht, für die Spracherfahrung steuern, indem nur die sich auf diejenigen, die sich mit Zeichensprache gewachsen ", erklärt Olumide Olulade , PhD, der die Studie führen Autor und Postdoktorand am GUMC . " , Die Beschränkung der Untersuchung auf eine kleine Minderheit der Gehörlosen Bevölkerung bedeutet jedoch die Ergebnisse nicht an alle gehörlosen Menschen angewendet werden. "