Unterschiede In Visual Function als Ursache der Legasthenie Schieden von Brain Imaging Study

Ein neues bildgebenden Studie Dyslexie zeigt , dass die Unterschiede im visuellen System nicht zum Verlust der Störung, sondern sind wahrscheinlich eine Folge . Die Ergebnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift Neuron, Liefern wichtige Erkenntnisse über die Ursache dieser gemeinsamen Lesestörung und adressieren eine langjährige Debatte über die Rolle der Entwicklungs Legasthenie beobachtet visuelle Symptome .

Legasthenie ist die am weitesten verbreitete aller Lernschwierigkeiten, betreffen etwa 12 Prozent der US-Bevölkerung . Über die in erster Linie beobachtet Lesedefizite, Personen mit Legasthenie oft auch zeigen subtile Schwächen in der Verarbeitung visueller Reize . Wissenschaftler haben spekuliert , ob diese Defizite stellen die primäre Ursache der Legasthenie, mit visuellen Dysfunktion direkten Einfluss auf die Fähigkeit , lesen zu lernen . Die aktuelle Studie zeigt, dass sie es nicht tun .

"Unsere Ergebnisse nicht Rabatt die Anwesenheit dieser spezifischen Art der visuellen Defizit ", sagt Senior-Autor Guinevere Eden , PhD, Direktor für das Zentrum für das Studium des Lernens an der Georgetown University Medical Center ( GUMC ) und Vergangenheit - Präsident der International Dyslexia Association. "In der Tat bestätigen unsere Ergebnisse, dass die Unterschiede im visuellen System von Kindern mit Legasthenie bestehen, aber diese Unterschiede sind das Endprodukt von weniger lesen, wenn sie mit typischen Leser verglichen und sind nicht die Ursache für ihre Kämpfe mit Lesen. "

Die aktuelle Studie folgt einer von Eden und Kollegen in der Zeitschrift veröffentlichten Bericht Naturim Jahr 1996 , die erste Studie der Legasthenie , funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRI) eingesetzt werden. Wie in dieser Studie zeigt die neue Studie auch weniger Aktivität in einem Teil des Sehsystems , die bewegte Bildinformation in den dyslexics verglichen mit den typischen Leser des gleichen Alters verarbeitet .

Dieses Mal jedoch , dem Research-Team untersucht auch jüngere Kinder ohne Legasthenie, abgestimmt auf die Legastheniker auf ihrem Leseniveau . "Diese Gruppe sah ähnlich wie bei den Legasthenikern in Bezug auf die Aktivität des Gehirns , die Bereitstellung der erste Hinweis , dass der beobachtete Unterschied in den Legasthenikern in Bezug auf ihre Altersgenossen kann mehr mit Lesefähigkeit als Legasthenie an sich zu tun haben", erklärt Eden .

Als nächstes werden die Kinder mit Dyslexie erhielt eine Lese Intervention. Intensive Betreuung der phonologischen und orthographische Fähigkeiten wurde zur Verfügung gestellt , der Bewältigung der Kerndefizitin Legasthenie , die allgemein geglaubt wird, um eine Schwachstelle in der phonologischen Komponente der Sprache sein. Wie erwartet, hat die Kinder signifikante Gewinne in Lesen. Zusätzlich Aktivität im visuellen System erhöht wird, was darauf hindeutet, es wurde durch Ablesen mobilisiert.

Die Forscher weisen darauf hin , dass diese Erkenntnisse könnten wichtige Auswirkungen auf die Praxis haben . " Früherkennung und Behandlung von Legasthenie nicht um diese Defizite in der visuellen Verarbeitung zu drehen ", sagt Olumide Olulade , PhD, der die Studie führen Autor und Postdoktorand am GUMC . "Während unsere Studie zeigte , dass es eine starke Korrelation zwischen der Menschen Lesefähigkeit und die Gehirnaktivität im visuellen System , bedeutet es nicht, dass die Ausbildung des visuellen Systems wird zu einer besseren Messergebnis führen. Wir denken, es ist umgekehrt . Lesen ist eine kulturell auferlegt Geschicklichkeit und Neurowissenschaften Forschung hat gezeigt, dass die Übernahme führt zu einer Reihe von anatomischen und funktionellen Veränderungen im Gehirn . "

Die Forscher fügen hinzu, dass ihre Forschung im weiteren Sinne zu anderen Erkrankungen angewendet werden. "Unsere Studie hat wichtige Implikationen für das Verständnis der Entstehung von Legasthenie, aber es ist auch relevant , um andere Bedingungen, bei denen Ursache und Wirkung lassen sich nur schwer auseinander zu ziehen , da die Veränderungen im Gehirn als Reaktion auf Erfahrungen ", sagt Eden .