Legasthenie könnte durch MRI Gehirn-Scan diagnostiziert werden

Forscher am MIT haben einen Zusammenhang zwischen der Größe eines SprachverarbeitungsBereich des Gehirns und schlechte Vorauslesekompetenzin Kindergartenkinder entdeckt. Diese Feststellung , verbunden mit einer MRI-Technik , könnte den Weg für eine frühere Legasthenie Diagnose.

Die Studie, die im Journal of Neuroscience veröffentlicht wurde, basiert auf früheren Untersuchungen, die belegen , dass Erwachsene mit schlechten Lesefähigkeiten haben einen kleineren , weniger organisiert Fasciculus arcuatus .

Laut den Forschern, diese Struktur des Gehirns verbindet zwei Bereiche wesentlich für die Kommunikation : Broca-Areal , in Sprachproduktion beteiligt und Wernicke-Areal , für das Verständnis sowohl geschriebener und gesprochener Sprache beteiligt.

Bis zu dieser aktuellen Studie war es nicht bekannt, ob die Unterschiede in der bogenförmigen fasciculus waren die Ursache oder das Ergebnis einer kleinen Leseerlebnis von Leseschwierigkeiten .

Teil einer größeren Anstrengung, die 1.000 Kinder untersucht an Schulen in Massachusetts und Rhode Island, das Studium am Massachusetts Institute of Technology (MIT) beteiligten Forscher beurteilen Kinder zu Beginn des Kindergartens für pre- Lese Sounds. Das gab ihnen eine Vorstellung davon, wo vor der Lesefähigkeit eines jeden Kindes zu legen.


Diagnose von Legasthenie könnte bald mit einem Gehirn getan zu scannen, bevor Kinder zu lesen beginnen werden

Im Anschluss an diese Prüfung , und lud die Forscher einige der Kinder zu MIT für Gehirn-Scans , die eine Technik namens diffusionsgewichtete Bildgebung , ein MRI ( Magnetic Resonance Imaging) .

Die im Journal of Neuroscience veröffentlichten Studie nutzt Gehirn-Scans von 40 Kindern.

Phonologische Fähigkeiten und Legasthenie

Beim Vergleich der Gehirn-Scans mit den Ergebnissen der Vor- Lesetests , bemerkten die Forscher einen Zusammenhang zwischen der Größe und Organisation des bogenförmigen fasciculus und Leistung auf phonologische Bewusstheit Tests .

Phonologischen Bewusstheit bezieht sich auf die Fähigkeit zur Identifizierung und beschäftigen die unterschiedlichen Klänge der Sprache. Diese Fähigkeit , die Forscher beachten , kann durch die Beobachtung gemessen werden , wie Kinder -Segment , zu identifizieren und neu zu ordnen Geräusche um sie in neue Wörter zu bilden .

Elizabeth Norton, einer der führenden Autoren der Studie , sagt: " Der erste Schritt beim Lesen ist es, die gedruckten Buchstaben mit den Klängen der Buchstaben, die Sie wissen, gibt es in der Welt entsprechen. "

Die Forscher fügen hinzu, dass , da die bogenförmige fasciculus verbindet das Broca-Areal und Wernicke-Areal im Gehirn könnte eine größere und besser organisierte einen helfen die beiden Regionen besser zu kommunizieren . Es kann sowohl die Sprachproduktion und die Fähigkeit, geschriebene oder gesprochene Sprache in einer effizienteren Weise zu verstehen zu verbinden.

Für leitende Autor John Gabrieli, die Studie stellt eine Frage :

"Wir wissen noch nicht, wie es sich spielt im Laufe der Zeit , und das ist die große Frage : können wir durch eine Kombination von Verhaltens- und Gehirn Maßnahmen , bekommen viel genauer zu sehen, wer sich ein Legastheniker Kind , in der Hoffnung, das würde aggressive Interventionen, die diese Kinder von Anfang an helfen würde , anstatt zu warten, für sie zum Scheitern zu motivieren? "

Die Forscher vermuten, dass für einige Kinder mit Dyslexie und bietet frühe Ausbildung mit phonologischen Fähigkeiten können mit ihren Lesefähigkeiten später helfen.

Diese neueste Studie baut auf einer 2011 Studie, die auch vom MIT , die ergab, dass phonologische Beeinträchtigung könnte Legasthenie führen .